| マルチメディア祭までの２校の交流の様子 |
| ９月 |
上旬 |
○グループ分けや、自分達の課題を設定する。 |
| 中旬 |
| ★ 14日（火） テレビ会議１ １４：４０−１５：２５ ・・・・・ 2校間テレビ会議上で、初顔あわせ |
１．野中先生より（１５分）
マルチメディア祭について
２．学校紹介（５分）
３．質疑応答（５分〜１０分）
４．踊りの交流（１０分）
大師音頭
くじら踊り
５．踊りについての質疑応答（５分） |
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テレビ会議の様子 |
高野山小学校での様子 |
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| 下旬 |
○それぞれの課題に対して、調べ学習を始める。
○各校運動会で、郷土の踊りを踊る
・三輪崎小学校 「くじら踊り」
・高野山小学校 「大師音頭」 |
| １０月 |
上旬 |
| ★ 1日（金） テレビ会議２ １３：５０−１４：３０ ・・・・・ 2校間テレビ会議上で、顔あわせ（全体） |
三輪崎小学校５年生全クラス（3クラス）と高野山小学校５年生（１クラス）との顔合わせ
1．あいさつ
2．三輪崎小１組テーマ紹介
3．高野山小テーマ紹介
4．三輪崎小２組テーマ紹介
5．三輪崎小３組テーマ紹介（５分）
6．お互いへの質問と回答
7．野中先生よりコメント |
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○５日 ＜三輪崎小学校＞熊野古道体験学習（４時間） 山本殖生氏に高野坂についてのお話を聞く
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| 中旬 |
○調べ学習、プレゼンテーション作成開始
○プレゼンテーション発表の練習 |
| 下旬 |
○２０日にテレビ会議の予定だったが、台風のため中止に・・・
| ● ２２日（金） 中間発表会：オフライン交流会 （古道ヶ丘（西牟婁郡中辺路町栗栖川８１４） |
場所：古道ヶ丘（西牟婁郡中辺路町栗栖川）
＜全体説明＞10：30−10：40（体育館）
・オフラインでの初顔合わせ
・今日一日の予定を説明
・三輪崎は１クラスずつ、高野山は１チームずつ三部屋に分かれる
１ルーム 世界遺産（三輪崎小１組）・高野山の世界遺産（高野山小）
２ルーム 熊野古道（三輪崎小２組）・町石道（高野山小）
３ルーム くじら踊り（三輪崎小3組）・弘法大師（高野山小）
＜グループごとのプレゼン発表＞10：40−12：00
・三部屋に分かれてプレゼン発表
  
＜昼食＞12：00−12：40
・いいお天気だったので、外の芝生広場でランチタイム
＜レクリエーション＞12：40−13：40
●名刺交換●
三輪崎小学校のみんなと、高野山小学校のみんなで名刺交換です。
みんな何人の人と、名刺交換できたかな？
 
●ジェンカ●
音楽にあわせて、楽しくステップを踏みながら前え進みます。さらに、じゃんけんをして、勝った人のうしろへどんどんつながっていきます。
ながーい列になって踊りながらつながっていきます。
 
●じゃんけんゲーム●
みんなでじゃんけんをします。勝ち残った人は、前にでて、先生のインタビューをうけます
  
●世界遺産○×クイズ●
みんなで世界遺産について、どれくらい知っているかな。
全問正解した人はいましたか？（＾＾）
＜コンペ結果発表・テレビ和歌山、先生方からのお話＞13：40−14：00
   
（左から、『テレビ和歌山』の藤木さん・大越さん・辻田さん）（『和歌山大学』の野中先生）
＜お別れの時間＞
三輪崎小学校のバスに、高野山小学校のみんなが手をふってお別れしています。
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| １１月 |
上旬 |
○中間発表会で言われたことをふまえて、発表の見直し・修正・練習
○保護者の方々に向けての発表会 |
| 中旬 |
○本番にむけて最後まで練習、修正 |
| ● 20日（土） マルチメディア祭２００４inわかやま 本番 |
発表当日！１２時からのスタート。
テーマ１ 『世界遺産』
テーマ２ 『古道』
テーマ３ 『弘法大師・くじら踊り』 |
これまでの交流の様子を紹介
テレビ会議の様子や、古道が丘での交流の様子が映し出される。
＜和歌山会場の様子＞
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| しそ丸さん（おばちゃん）やアナウンサーのお姉さんと一緒の野中先生 |
和歌山会場はこんな感じです |
みんなの様子はこの大きなスクリーンで見ることができます |
＜熊野地域会場の様子＞
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| アナウンサーのお姉さんに質問されています |
＜高野地域会場の様子＞
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| 和歌山会場から見た高野山の様子です |
発 表
●高野山小学校 『霊場高野山』の発表
■三輪崎小学校 『世界遺産をさぐる』
●高野山小学校 『町石道』
■三輪崎小学校 『高野坂の謎』
●高野山小学校 『弘法大師』
■三輪崎小学校 『三輪崎につたわるくじら踊り』 |
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※全員でくじら踊りを踊っている様子 |
| ■三輪崎小学校の発表の様子 |
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| ●高野山小学校の様子 |
 
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全体的な感想
・調べなおしたり、して中身が充実した。
・２００点！
・チームワークがいい
・目の前にいる人のことも、画面の先の相手のことも考えている、
・自分たちでまとめたことを、相手にわかりやすく伝えるように考えている
・学校の中だけで学んでいくだけでなく、マルチメディアをとおしていろんな人と交流している。
・人と人とをつないでいく道具として、これからもマルチメディアを使っていってほしい。 |
みんな、お疲れ様でした |