畑屋好之
漢字文化学習
漢字文化「子が持つ文化」
http://home.att.ne.jp/orange/yuyu/kanji-ko.html
１．コンテンツの説明
漢字文化を指導するためのコンテンツである。「子」という漢字に焦点を当て、熟語の意味から「子」の持つ意味の多様性に気付かせるのである。コンテンツどおりに流すことですぐに授業ができる優れものである。
２．活用の意図
「子」という字のイメージを分からせるためには、子を使った熟語をたくさん書かせることが必要になる。ノートに書き出し、それを黒板に書かせる。その後分類するのである。こうして子の持つ意味が分かる。この作業を一気にできるのである。もちろん教師の意図が前面に出てしまうが、前出の経験をつんだあとでの使用だと効果がある。
漢字の成り立ちを知り、漢字に興味を持つ
|
学習活動
|
コンテンツ活用の留意点
|
留意点
|
|
漢字文化学習
発問１ この絵からできた文字はなんでしょう。 |
|
|
|
指示１ |
ＨＰを使ってもノートを利用する。意見を黒板で整理する。 |
|
| 発問２ これらの熟語のこの意味は何でしょう。 |
子の入った熟語の意味を考える場面が続くので辞書を用いたり、あて勘にしたりと変化を加えるべきである。 |
国語辞典を用いて、意味を調べさせてもよい。 繰り返し子の入った熟語の意味を考えさせる。 |
| 発問３ 虫子とは、中国では何を表すことばでしょうか。 |
クイズなのであて勘でいい。 |
子どもはクイズが大好きである。盛り上がる。 |
| 発問４ 本子とは、中国では何を表すことばでしょうか。 |
||
| 発問５ 子は「ね」とも読みます。どういう意味があるのでしょうか。 |