小学校4年国語科学習指導案

畑屋好之

1.単元名

ローマ字書きの指導 1

2.デジタルコンテンツ活用の意図

「ローマ字くん」
 http://www.mars.sphere.ne.jp/jyosha/roma/1.html

1.コンテンツの説明
  キーボードを使わずにローマ字を学習できるコンテンツである。マウスひとつでローマ字を学習することができる。
  さらに、このコンテンツはゲームになっており、子どもたちが何度も何度も繰り返す。

2.活用の意図
  キーボードでローマ字を打つ前にマウスでローマ字を覚えることができる。パソコンルームに児童を入れて、実践するのが有効である。

3.本時のねらい

ローマ字を繰り返しクリックすることで、ローマ字の構造がわかり、ローマ字を覚える

4.指導過程

学習活動
コンテンツ活用の留意点
留意点
ローマ字の読みの学習

指示1
カードに続いて読みなさい。




フラッシュカードのようにカードをフラッシュさせ、読みをマスターする




画面に続いて読ませる。

全員が読めるようになることを確認し、ゲームモードに入る。全員が読めるようになることを確認し、ゲームモードに入る。

指示2
ゲームで練習のボタンをクリックしなさい。

指示3
スタートをクリックしなさい。


ゲームなので子どもたちは自由にできる。

指示4
時間が上に表示されます。
指示5
黒板の時間よりも短いならば書きにいらっしゃい。

一番時間の短い子どもが前でゲームをする。