中井 章博
えいごリアン
（全２０時間）
１ 英語でHi !、みんな友だち！
２ 友だちは今日は元気かな？（本時）
３ 教えて、君の家族のこと
４ こまったときは、聞いてみよう
５ ふしぎなものがいっぱいあるね
６ きみの町はどんな町？
７ だれにでもあるよね、すき・きらい
８ ぼくの言うとおりにやるんだよ！
９ 教えるって楽しいね！
10 教えて、きみのとくいわざ
11 さあ、何して遊ぼうか
12 これ、だれの？ぼくのだよ
13 知らない道もこわくない
14 今日は何年、何月、何日？
15 たいへん！時計をわすれちゃった！
16 ぼくスパゲティ、君はなに？
17 すきなものは何？
18 Hello! そっちの天気はどう？
19 友だちのことがとても心配
20 だめだよ！あっ、ごめん
（１）話のあらすじや登場人物のジェスチャーなどをもとに、音声を通じて英語を聞き取ることができるようにする。
（２）英語に親しむことができるようにする。
○使用するコンテンツ
えいごリアン http://www.nhk.or.jp/eigorian/menu.html
○コンテンツの説明
小学生が英会話の学習を行うにあたっては、音声を通じて英語にふれることが大切だと考える。そこで、NHKの「えいごリアン」のビデオを視聴することにより、ネイティブイングリッシュの発音に慣れさせたいと考えている。また、映像を通して実際の場面での使い方、ジェスチャーの仕方を学ばせたい。
「えいごリアン」は，オールイングリッシュの番組である。日本語による解説は一切ない。だからこそ、子どもたちは集中して見入る。登場人物が話していることの意味をジェスチャーや場面から予想する。繰り返し表現が出てくるので，自然に分かってくる。
さらに、このコンテンツにあるクイズ形式のゲームをみんなで予想し解いていくことにより、楽しい雰囲気の中で進めていけると考えた。クイズの中に出てくる英語もネイティブイングリッシュであること、また、Flashで作られたコンテンツは意外と軽いことから活用性は高いと考えた。
（１）Hello! How are you? Good. の表現を楽しみながら身につけることができる。
（２）Good morning！などの日常の挨拶の表現を楽しみながら身につけることができる。
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学習活動
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評価・使用コンテンツ活用等
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○支援と◎評価
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１．「えいごリアン」のビデオを視聴する。
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○途中でとめずに、1番組全部を続けて視聴させる。 ◎主体的に、楽しく視聴できているか。 |
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２．ゲーム１をする。 Hello! How are you? Good. I’m hot. I’m tired. I’m cold. I’m sleepy. I’m thirsty.. I’m hungry. I’m sad. |
ゲーム１「Hello! How are you? Good.」 キャラクタの状況に応じた物を選択するゲーム |
○ゲームの正解不正解に固執するのではなく、よく内容を聞かせるようにする。 ◎楽しくゲームに参加できているか。 |
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３．友だちと会話練習し、発表する。 |
○一斉練習・ｸﾞﾙｰﾌﾟ練習などﾊﾞﾘｴｰｼｮﾝをかえる。 ◎楽しんで発表できるか。 |
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| ４．ゲーム２をする。
Good morning! Good afternoon! Good evening! Good-bye! Good night! Hi! |
ゲーム２「Good morning!…etc」
場面に応じた挨拶を選択するゲーム |
○最初に５つの選択肢を全部聞かせるようにする。
◎楽しくゲームに参加できるか |
| ５．会話練習し、発表する。 | ◎楽しんで発表できるか。 | |
| ６．Good morning！の歌を歌って終わる。 |
１．デジタルコンテンツは指導内容を焦点化していたか、また的確だったか。 （はい）
２．このデジタルコンテンツの活用は学力向上の効果的な一方法と考えられるか。 （はい）
３．提示したデジタルコンテンツは学習者の関心意欲を高めたか。 （はい）
４．このデジタルコンテンツの活用は、他の教材を使うよりも有効か。 （はい）
５．デジタルコンテンツの提示方法や活用の工夫は適切だったか。 （はい）
６．このデジタルコンテンツを活用した授業は広く推奨できる。 （はい）
（１）コンテンツを利用することによってどのような効果（成果）があったか
このコンテンツを使用することによって、目標通り、英語に慣れ親しむことができた。また、ビデオと違い、何度も何度も、簡単に繰り返すことができるので、だんだんと英語を聞き取ることも出来るようになってきた。ゲーム感覚で出来るので、大変楽しんで学習できていた。
（２）授業の改善すべき点は
特になし。
（３）コンテンツの評価（選択したコンテンツは適切であったか、コンテンツの改善すべき点など）
えいごリアンオリジナルのホームページであるので、適切であったと考える。コンテンツは軽めに作られているので、扱いやすい。もう少し、ネイティブイングリッシュが聞けるゲームなどがあれば、さらに選択肢も増えてよいと思われる。
（４）その他気が付いたこと（例えば、授業の準備に関して、どうしてこの単元を選んだのかなど）
同僚の先生に紹介していただいて始めたえいごリアンであるが、ビデオだけでなく、コンテンツを使用するとさらに学習が深められることから、その同僚の先生もコンテンツを使用されていた。ＡＬＴもそんなに頻繁に来て頂ける状況ではないので、小学校英語には有用であると考える。
また、英語の学習であることから、音声を大音量で流せる工夫が必要である。この授業では、PCのラインアウトからテレビのビデオ入力の音声端子に接続し、テレビのスピーカーを使用した。デスクトップ用の小型スピーカーなどを使用しても良いと思われる。