中学校３年情報科学習指導案

一ツ田啓之

１．単元名

ルールを守ろう！　「ネチケットって　なあに？」

２．指導計画

１次：インターネット編

　　　　　　　ルールを守ろう！　「ネチケットって　なあに？」（３時間）本時１／３時

３．単元のねらい

・ネチケットや危機管理について知る。

教科「情報」のとりくみ

　今年度より、教科「情報」が必修となり、生徒たちは週に１単位時間、履修している。生徒のリテラシーは様々であるが、インターネットによる情報収集やチャレンジキッズでのメールのやりとりを中心に授業を行っている。授業の折に触れ、情報モラルについて、身近な話題を通し、話をしている。

　年間指導計画を参考資料として、添付しておく。指導目標として、４点をあげているが、教科「情報」はコンピュータ操作を身につける教科ではないことを確認しておきたい。

＜指導目標＞

・情報機器に関心を持たせ、様々な生活場面で利用できるような情報活用能力を育成する。

・ネットワークの科学的理解とネットワークの向こうには人がいることの理解を育成する。

・様々なメディアを理解する力、メディア等を利用したコミュニケーションの力を育成する。

・情報化社会に参画する態度、情報発信や受信においての情報モラルや判断力を育成する。

４．単元について

単元設定の理由

　生徒の実態でも記載したように、情報モラルについての基本的な理解ができていないことがあげられる。今回は、それをわかりやすいコンテンツを活用し、生徒たちに理解させたいと考えている。そのコンテンツとして、Ｗｅｂ上にある「ディズニーのネチケットを学ぼう！」の「サイバーネチケット・コミック」を採用する。これは、物語形式で、内容も理解しやすく、自分で操作しながら進めるという点で、生徒たちの興味をひくとともに、一つずつ立ち止まって考えることができるという点で、生徒同士の話し合いにも発展させていくことができる。

　この「サイバーネチケット・コミック」には３つのコミックがある。

　エピソード１『三匹のこぶた』「うそつき狼」の巻では、「チャットルームでメールアドレスや電話番号を教えてはいけない」ことを話題としている。

　エピソード２『白雪姫と七人のこびと』「あぶないリンゴ」の巻では、「知らない人から送られてきたファイルを開いてはいけない」ことを話題としている。

　エピソード３「インターネット・マニア」の巻では、「チェーンメールを出してはいけない」ことを話題としている。

　このように、３つの物語からなるＷｅｂコンテンツを利用し、情報モラルについて考え、身につけさせたいと考えている。そして、「あらゆる場面でも目の前にある課題について、考え、判断し、正しい知識を身につけていく」という主体的な力を育みたいと考えている。

５．デジタルコンテンツ活用の意図

＜利用Ｗｅｂコンテンツ＞

　　ネチケットを学ぼう！　　http://www.disney.co.jp/netiquette/index.html

　　サイバーネチケット・コミック　　http://www.disney.co.jp/cybernetiquette

＜参考文献＞

　小学校で教えるマナー　インターネット“絶対してはいけない！！”３０の法則　藤川博樹　汐文社　２０００年発行

６．本時のねらい

・Ｗｅｂページ上の掲示板などに、自分のメールアドレスやパスワード、住所、電話番号、氏名など個人情報を教えてはいけないことを知る。

・インターネットは、ルールを守れば、安全に利用できることを知る。

７．指導過程