木曜、１、２年生対象の観察実習。バイクの整理係と学生の監視？係。授業観察の視点について「自分が授業をする立場になってみること」と一言。その後、高田さんと打ち合わせ。
金曜、どこかで１日講義。来年はやめることを固く決意。学生の層によって、同じ学習活動でもまったく異なった展開になることが一番よくわかる事例ではある。
土曜、院の入試で１日拘束。書いたらあかん。
この間、交流学習へのアドバイス、実証授業の件、国内・海外出張のことなど、ばらばらと対応。
おかしいことも、虚しいことも、腹の立つことも、自信をなくすこともあるけれど、後ろ向きや横向き、斜に構えるのではなく、とにかく前向いていなければならないというのはなかなか大変だ。
そうそう、前向きと言えば実習中の学生さんたち。今日もセンターに2グループの学生が集まって何やら相談していた。熱心、熱心。方向を間違わないように。